Комплекс тестов для измерения уровня сформированности навыков и умений аудирования, чтения, письма учащихся седьмого класса

1. _ is a person who is against another person in a game.

2. He told us _ our strength for the next day’s tournament.

3. Mr. Dickinson is the best _. His students have won many sports competitions.

4. He is my _. We are the members of the same team.

5. All kinds of physical activities deserve a positive _.

6. Sports always _ human character.

7. _ is an official who controls a sports game and makes sure that players do not break the rules.

8. _ is a fair or generous behaviour of the participants when they are playing a sport or game.

Тест №4 Перенос информации.

Цель: Измерение уровня сформированности навыков чтения с полным охватом содержания текста, повышение интереса к изучению английского языка и выполнению тестов.

Инструкция: Read the text and draw the playground.

Содержание.

Baseball is America's most popular sport. In a baseball game there are two teams of nine players. Players must hit a ball with a bat and then run around four bases. A player who goes around all the bases scores a run for his team. The team that finishes with more runs wins the game.

Тест №5 Подбор пар.

Цель: Контроль уровня знания изученных лексических единиц, развитие аналитического мышления.

Инструкция: Match the word and its description.

Содержание:

Тест №6 Редактирование.

Цель: Контроль уровня усвоения лексического и грамматического материала и уровня сформированности орфографических навыков, развитие внимания.

Инструкция: Correct the mistakes in the text. There is only ONE mistake in EACH line.

Содержание:

Тест №7 С-тест

Цель: Контроль уровня сформнрованностн орфографических навыков, измерение степени владения изученными лексическими единицами.

Инструкция: Fill in the first parts of the words.

Содержание:

There are two types of 1) _rcise: anaerobic and aerobic. Football and squash are anaerobic 2) _rcises. In anaerobic 3) _rcise, you move 4) _denly and 5) _ickly. They make your 6) _scles stronger but they don’t 7) _elp your heart very much. 8) _mming and running are aerobic 9) _rcises. In aerobic exercises, you move all the 10) _ime and breathe more 11) _ygen. The 12) _ygen goes into your 13) _lood and then to your heart 14) _ich works hard sending your blood around your 15) _ody. Aerobic 16) _rcises make your heart 17) _ronger.

Тест №8 Множественный клоуз-тест

Цель: Измерение уровня сформированности навыков правильного употребления лексических единиц в контексте, развитие чувства языка.

Инструкция: Fill in the gaps one of the given words. Not all the words can be used.

Содержание:

slowly, short, well, hard, quickly, ugly, carefully, loudly, big.

1. Paul rides his bike very . One day he’ll have an accident.

2. You have to train if you want to win the competition.

3. Rita plays tennis . One day she’ll be a champion.

4. The children were talking . The coach asked them to be quiet.

5. Bill was very tired after his training and he walked home .

6. You have made a lot of mistakes. You must listen to me .

Тест №9 Перестановка в логическом порядке.

Цель: Контроль уровня сформированности навыков чтения с полным охватом содержания прочитанного, развитие аналитического мышления.

Инструкция: Read the parts of the text and put them in order.

Содержание:

A. He has always scoring moments in the football matches.

Информация по теме:

Применение моделирования для развития математических представлений старших дошкольников
Моделирование – наглядно-практический метод обучения. Модель представляет собой обобщенный образ существенных свойств моделируемого объекта (план комнаты, географическая карта, глобус и т.д.) Метод моделирования, разработанный Д.Б.Элькониным, Л.А.Венгером, Н.А.Ветлугиной, Н.Н.Поддьяковым, заключает ...

Проблемно-поисковые методы обучения
Отличительной чертой проблемно-поисковых методов является постановка перед обучающимися вопроса (проблемы), на который они самостоятельно ищут ответ, как бы сами создают новые знания, "делают открытия", формулируют теоретические выводы. Проблемно-поисковые методы требуют активной мыслител ...

Виды одаренности и их признаки
Дифференциация видов одаренности определяется критерием, положенным в основу классификации. Современные концепции одаренности выделяют разные стороны и даже виды интеллекта, соответственно различая виды одаренности. В одаренности можно выделить как качественный, так и количественный аспект. Анализ ...