Реформирование системы образования в Украине влечет за собой вовлечение в школьную практику инновационных технологий. Большинство из них заимствуется из западных методик обучения и адаптируется для использования в общеобразовательных учреждениях. Любая методика предусматривает осуществление регулярного контроля учебной деятельности школьников. Интенсификация обучения требует применения таких форм контроля, которые позволяют быстро, качественно и объективно определять уровень сформированности навыков и умений учащихся. Данным требованиям удовлетворяет тестирование – форма контроля, несколько десятилетий эффективно применяемая в западной методике преподавания и активно входящая в практику школ Украины в последнее время.
Несмотря на повышение внимания к проблеме тестирования со стороны ученых и учителей-практиков, в методике преподавания иностранных языков насчитывается немного систематизированных исследований данного вопроса. Часто учителю требуется комплекс тестов, основанные на содержании определенных учебников. В данной курсовой работе мы систематизировали теоретический материал о тестировании как форме контроля, классификациях тестов, процессе разработке теста и представили его в сокращенной, удобной для использования в школьной практике форме, а также разработали комплекс тестов для учащихся седьмого класса по теме “Sport”, являющейся одной из наиболее объемных и насыщенных грамматическим и лексическим материалом тем учебника английского языка авторов В.М.Плахотника и Р.Ю.Мартинова, основного учебника многих средних школ, в чем и состоит актуальность нашей работы.
Объектом нашего исследования является процесс тестирования уровня сформированности навыков и умений учащихся.
Предмет исследования – методика проведения тестирования в седьмом классе средней школы по теме “Sport”.
Целью нашего исследования – систематизировать и обобщить теоретические основы осуществления тестового контроля в средней школе и предоставить комплекс тестов по теме “Sport” для использования учителем в школьной практике.
Для реализации данной цели необходимо было решить следующие задачи:
1. Осуществить критический анализ методической литературы по данной проблеме.
2. Разобрать теоретические основы исследования.
3. Составить комплекс тестов для учащихся седьмого класса по теме “Sport”.
В процессе решения поставленных задач нами были использованы критический анализ методической литературы по данной проблеме;
Структура нашей работы обусловлена целью и задачами исследования. Курсовая работа состоит из вступления, двух глав, заключения, списка литературы и приложений.
Во вступлении представляется тема, обосновывается ее актуальность, определяются объект и предмет исследования, а также ставятся цель и задачи исследования.
Первая глава раскрывает теоретические основы осуществления тестового контроля в средней школе.
Во второй главе работы представляется комплекс тестов для учащихся седьмого класса по теме “Sport”.
Заключение содержит выводы из первой и второй главы, являя собою результат нашего исследования.
Информация по теме:
Практическое направление политологического подхода при изучении
обществознания
В рамках этого направления учащиеся реализуют себя как практики. Полученная на уроках теоретическая база позволяет отработать навыки организации и проведения процедуры предвыборной агитации и выборов. В качестве примера автор опыта приводит процедуру выборов «Ученик года школы». Согласно положению, ...
Сущность метода круговой тарировки
На протяжении всей своей работы в школе комплексно использую различные методы и приемы, но предпочтение отдаю методу круговой тренировки, так как считаю, что этот метод наиболее эффективен для решения цели всестороннего развития основных двигательных качеств учащихся. Круговая тренировка (КТ) являе ...
Шумовые и музыкальные звуки
В первом классе четвертой четверти дети знакомятся с темой «Что такое музыкальная речь?» Уже с первого урока учитель с детьми выясняют, что музыка состоит из музыкальных звуков, и они могут быть очень разными: высокими и низкими, громкими и тихими, быстрыми и медленными, плавными и прыгающими вверх ...