Новое на сайте

• Активность в стимулировании учебной деятельности
• Пути стимулирования познавательной деятельности студентов на учебном занятии
• Мотивационный аспект познавательной деятельности
• Внимание как условие познавательной активности
• Воображение в структуре познавательной деятельности
• Технические средства обучения
• Сущность проблемного обучения
• Проблемная лекция и способы организации решения проблемы
• Семинарское занятие в проблемном обучении
• Приемы, способы и средства активизации познавательной деятельности на учебных занятиях
• Вопросы и их роль в активизации деятельности студентов
• Приемы активизации
• Роль игры в воспитании детей дошкольного возраста
• Роль игры в организации индивидуального подхода в обучении
• Виды игр и их роль в обучении детей
• Создание предметно-развивающей игровой среды и организация развивающих игр
• Компьютерные игры – глубокий индивидуальный подход к ребенку и метод коррекции личности отстающих в развитии детей
• Игровые занятия с детьми как фактор развития личности ребенка
• Описание опытно-экспериментальной работы по применению игры в работе с дошкольниками
• Методические рекомендации к коррекцюнной работе с детьми низкого уровня развития
• Методика социально-нравственного воспитания дошкольников
• Основные задачи и принципы нравственного воспитания в детском саду
• Средства и методы социально – нравственного развития дошкольников
• Экспериментальное исследование методики coциально-нравственнoгo воcпитaния дeтeй cтapшeгo дoшкoльнoгo вoзрacтa
• Нравственное воспитание - активный целенаправленный процесс
• Программа воспитания и обучения в детском саду
• Особенности учебно-методического комплекта «классическая начальная школа»
• Система начального образования Л.В. Занкова особенности комплекта учебников по системе Л.В. Занкова
• Особенности учебно-методического комплекта «Школа России»
• Вариативные учебные методические комплекты в начальной школе. Проблемы их использования

Информация по теме:

Исследование отечественных и зарубежных авторов по проблеме влияния речевого поведения родителей на речевое поведение дошкольника
Богатая, правильно интонированная, эмоционально насыщенная литературная речь, доступная пониманию ребенка, безусловно, стимулирует развитие детской речи, в отличие от бедной, безграмотной, невыразительной, которая тормозит речевое развитие. Кроме влияния языкового окружения на становление речи, сле ...

Программа «Гуманизация жизни детей и взрослых в дошкольном учреждении»
В этом параграфе мы воспользуемся результатами опыта работы Н.П. Гришаевой, старшего научного сотрудника Института социологии РАН г. Москвы. Социологические исследования, проведенные ею в дошкольной среде на протяжении 1983 – 1997 годов, выявили следующие противоречия. Родители приводят ребёнка в д ...

Нравственные отношения педагога
В основе нравственных отношений лежат зависимости между предписаниями долженствования и субъективным восприятием этих предписания личностью, между личностными и общественными интересами. Нравственные отношения регулируются моральными принципами, нормами, обычаями, традициями, получившими общественн ...