Самое популярное

1. Методы решения физических задач - 2413
2. Программа элективного курса по математике - 2044
3. Казахские пословицы о трудолюбии - 1701
4. Компьютерные программы для обучения детей с нарушениями речи - 1610
5. Содержание учебного материала – стержень урока - 1362
6. Методика преподавания теории вероятностей и математической статистики в средней школе - 1123
7. Анализ результатов диагностики с помощью методики «Несуществующее животное» - 1023
8. Построение дерева целей и расчет количественных оценок - 942
9. Методики изучения нумерации чисел в концентре - 765
10. Классификация видов самостоятельной работы - 755
11. Основные компоненты учебного процесса - 729
12. Понятие «стертая дизартрия», как медико-психолого-педагогическая проблема - 591
13. Средняя группа. Количество и счет - 555
14. Система уроков по изучению рассказа Л.Н. Толстого "Кавказский пленник" - 531
15. Технологии воспитания - 516
16. Описание организационной формы передачи учителям методики работы с творческими работами - 512
17. Методы и приемы работы воспитателя с агрессивными детьми - 506
18. Задачи со сказочными персонажами во 2 классе - 472
19. Экология семьи - 433
20. Общая характеристика пространственного мышления - 425
21. Диагностика творческих способностей у дошкольников - 411
22. Особенности формирования научного мировоззрения у младших школьников - 408
23. Особенности восприятия и анализа лирического произведения учениками - 402
24. Рабочая программа производственного обучения - 392
25. Понятие технологии - 386
26. Система внеклассных занятий по литературному чтению на примере изучения произведений Владимира Ивановича Даля - 373
27. Этиология, симптоматика и механизмы дизартрии - 345
28. Фрагмент урока «Устройство компьютера» - 345
29. Характеристика образовательных программ ДОУ - 344
30. Проблемно-поисковые методы обучения - 339

Информация по теме:

Особенности формирования эмоционально-ценностного отношения младших школьников к музыке
Для характеристики психолого-педагогической сущности и структуры эмоционально-ценностного отношения младших школьников к музыке, а также особенностей проектирования и реализации процесса его формирования, необходимо раскрыть сущность и структуру этого феномена. В связи с этим целесообразно раскрыть ...

Формирование умений в процессе обучения истории
Формировать – значит образовывать, составлять, организовывать, порождать. Мы придерживаемся того мнения, что формирование – это процесс, в ходе которого происходит создание чего-то нового на основе имеющихся качеств личности как генезисного характера, так и приобретенного. В трудах ученых по пробле ...

Сущность проблемного обучения
Проблемная ситуация - это психическое состояние интеллектуального затруднения, вызванное, с одной стороны, острым желанием решить проблему, а с другой - невозможностью это сделать при помощи наличного запаса знаний или с помощью знакомых способов действия, и создающее потребность в приобретении нов ...