Развитие речи дошкольников посредством сюжетно-ролевой игры
Повторная диагностика по методике «Лексико-грамматические средства» показала, что после проведения сюжетно-ролевых игр средний показатель объема словаря, навыков словоизменения и словообразования и употребление грамматических категорий у детей составляет 77%.
Таким образом, показатель объема словаря, навыков словоизменения и словообразования, употребление грамматических категорий у детей средней группы по данной методике увеличился на 17%. Сводные показатели первичного и повторного обследования детей по методике «Лексико-грамматические средства» каждого ребенка были внесены в Диаграмму 1.
Диаграмма 1. Результаты диагностики речевого развития детей по методике «Лексико-грамматические средства»
Результаты повторного обследования детей по методике «Связная речь» представлены в таблице 4.
Таблица 4
Результаты проведения методики «Связная речь»
|
Фамилия, имя |
Пересказ, творческий рассказ |
Рассказ по серии картинок |
Рассказ по картине |
Описательный рассказ |
Всего баллов |
|
1. Бугаева Е. |
3 |
2 |
2 |
3 |
10 |
|
2. Ганин Д. |
3 |
2 |
2 |
2 |
9 |
|
З. Грошев А. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
|
4. Гызов А. |
3 |
3 |
2 |
3 |
11 |
|
5. Ефимов И. |
1 |
2 |
2 |
1 |
6 |
|
6. Кинеев М. |
3 |
3 |
3 |
2 |
12 |
|
7. Конышев В. |
3 |
3 |
2 |
3 |
11 |
|
8. Кулебакин Е. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
|
9. Павлов К. |
2 |
3 |
3 |
2 |
10 |
|
10. Пименов Д. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
|
11.Потапова С. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
|
12. Шанина К. |
3 |
3 |
3 |
3 |
12 |
Информация по теме:
Творческая работа по математике в 6 – 8 классах. Особенности выполнения
творческих работ шестиклассниками
Практика выполнения творческих работ, начиная с 6 класса, существует в гимназии №1 “Универс” г. Красноярска, а также начинает складываться в других школах, в которых присутствует развивающее обучение. В гимназии “Универс”, для организации творчества подростков 7 – 9 классов организовано специальное ...
Квалификационная характеристика
Квалификация – степень профессиональной подготовленности работника к выполнению конкретного вида работы, включающей теоретические знания и практические навыки, которые должны соответствовать нормам Единого тарифно-квалификационного справочника. Квалификационная характеристика – это нормативный доку ...
Ориентировка во времени
В этом разделе в основном предусматривается обучение детей умению различать части суток и называть их: утро, вечер, день и ночь. Этими понятиями ребята овладевают в повседневной жизни, при проведении режимных моментов. Ознакомление со временем лучше всего начинать с контрастных частей суток: день – ...
Навигация
- Главная
- Методы обучения
- Семейное воспитание
- Роль игры в воспитании
- Знания, навыки и умения в процессе обучения
- Влияние среды на развитие личности ребёнка
- Нравственное воспитание в современном мире
- Педагогика