Система подготовки детей к обучению в школе по программе «Хочу всё знать»

Воспитатели В.Ф. Николаева и М.Н. Макарова считают, что основными принципами работы с детьми-дошкольниками являются:

– преемственность, последовательность и систематичность образовательного процесса;

– комплексный подход, вариативность занятий;

– учёт индивидуальных особенностей и возможностей детей старшего дошкольного возраста;

– уважительное и доброжелательное отношение к каждому ребёнку, к процессу и результатам его деятельности в сочетании с разумной требовательностью;

– обязательное использование наглядных средств обучения.

В марте 2007 года был проведён контрольный этап эксперимента. Нас интересовала динамика сформированности качеств, необходимых детям старшего дошкольного возраста для обучения в школе. Для определения эффективности системы нами вторично были использованы методики, которые применялись на констатирующем этапе. Результаты оказались положительными (см. таблицу 2). Все дети справились с предложенными заданиями.

Результаты повторной диагностики сведены в таблицу 2:

Информация по теме:

Определение уровня физического развития
В наших исследованиях для определения состояния физического развития школьников были использованы показатели тотальных размеров тела: длины, веса тела и окружности грудной клетки. Кроме того, определялась жизненная ёмкость лёгких, а также ручная и становая динамометрии. В течение двух лет, с сентяб ...

Место дидактических поисковых моделей в педагогических подходах
Существуют различные классификации методов обучения (по источникам знаний, по дидактическим целям, по характеру познавательной деятельности учащихся и др.). Классификации методов обучения строятся в зависимости от принципов отбора, например среди педагогов распространена традиционная, отраженная во ...

Методы и приемы развития памяти младших школьников
Рассмотрим проблему развития памяти, то есть те типичные изменения, которые в ней происходят по мере социализации индивида. С раннего детства процесс развития памяти ребенка идет по нескольким направлениям. Во-первых, мнемическая память постепенно дополняется и замещается логической. Во-вторых, неп ...