Построение дерева целей и расчет количественных оценок

Педагогика » Технология создания студенческого портфолио » Построение дерева целей и расчет количественных оценок

Страница 3

Не следует забывать, что также важным этапом в процессе создания портфолио студентом является правильный выбор научной литературы и следующий за ним анализ, который характеризует степень подготовленности студента к самостоятельной работе. Умение планировать деятельность по сбору, обработке и структурированию материалов портфолио является показателем профессиональной подготовки студента.

Значительных усилий от студента потребует подготовка материалов портфолио к презентации, в ходе которой определяется:

- степень самостоятельности выполнения работы;

- наличие творчески оформленной обложки, отражающей личность и интересы студента;

- аккуратность/тщательность выполнения;

- структура материала;

- творческое оформление материалов;

- факты, отражающие понимание студентом материала;

- материалы, отражающие размышления студента о своём познании;

- материалы, отражающие творческие способности студента;

- материалы, отражающие развитие студента.

Все эти подцели в детализированном виде представляют нашу главную единую цель и поэтому, эффективно распределяя ресурсы для достижения всех этих подцелей, и, достигая их, мы достигаем и главную цель.

Расчет КОВ дерева целей (2-й уровень, часть 1)

Таблица. Матрица опроса экспертов

Подцели

Эксперты

1

2

3

4

5

Проанализ. существующую ситуацию, выбрать тип портфолио

1

1

1

2

1

Сформулировать цель и задачи создания портфолио

2

3

2

1

2

Разработать структуру материалов портфолио и возможную комбинацию его разделов

3

2

3

3

3

Rmax = 3

Таблица. Матрица преобразованных рангов

Подцели

Эксперты

Сумма

КОВ

1

2

3

4

5

Проан. Сущест. ситуацию, выбрать тип портфолио

2

2

2

1

2

9

0,60

0,320

Сформулировать цель и задачи создания портфолио

1

0

1

2

1

5

0,33

0,175

Разработать структуру материалов портфолио и возможную комбинацию его разделов

0

1

0

0

0

1

0,07

0,035

15

1

0,53

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Информация по теме:

Задачи, решаемые при введении проекционного чертежа
Первой группой таких задач является упражнения, раскрывающие, что неопределенность восстановления оригинала по чертежу устранена на проекционном чертеже. Учитель показывает, что на проекционном чертеже «точка» изображает только точку оригинала, «прямая» - прямую, «плоскость» - плоскость. На проекци ...

Методики работы с историческими источниками в процессе обучения истории
Применяемые методы зависят от типа структуры содержания материала. Так, при изучении элементов-предметов, не связанных между собой и показанных в тексте статически, используют конкретно-научные методы и приемы при помощи описания, измерений повторов, опытов с целью изучения свойств элементов, не ст ...

Проблемы компьютеризации учебного процесса
К концу 20-го века роль знания во всем мире невероятно возросла. Уровень владения знанием, или, более обобщенно, информацией начинает определять политический и хозяйственный статус государств. А для успешной работы в таких условиях государствам нужны люди - высококвалифицированные специалисты, отве ...


Навигация

Copyright © 2018 - All Rights Reserved - www.eduintro.ru