Средства обучения, обеспечивающие развитие памяти младших школьников на уроках английского языка

Педагогика » Развитие памяти младших школьников на уроках английского языка » Средства обучения, обеспечивающие развитие памяти младших школьников на уроках английского языка

Страница 17

Диаграмма 7

Преобладающий тип памяти экспериментальной группы Э третьего этапа эксперимента

Таблица 8

Преобладающий тип памяти контрольной группы К третьего этапа эксперимента

№ п/п	Кодовый номер	Слуховая	Зрительная	Моторно-слуховая	Комбинированная
1	Анна О.		+
2	Алексей Л.	+
3	Андрей А.		+
4	Вова Г.			+
5	Данил К.			+
6	ДашаУ.	+
7	Жанна К.			+
8	Женя Р.		+
9	Кирилл Е.	+
10	Костя В.				+
11	Лида У.		+
12	Лиза Ц.				+
13	Миша Н.				+
14	Настя Э.		+
15	Оля А.				+
16	Поля К.				+
17	Соня Д.	+
18.	Света К.			+
19	Тигран О.				+
20	Тася З.			+

Страницы: 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Информация по теме:

Опыт внедрения религиозного компонента в учебные программы государственных школ
В современной педагогической практике ещё не сложились стандарты обучения в области религиозного образования. Это затрудняет не только работу учителей, но и влияет на усвояемость нового материала учениками. Что бы понять роль подобного предмета не только в школьной программе, но и системе среднего ...

Предмет «Обществознание»
Обществознание - в РФ учебный предмет в старших классах средней школы, на старших курсах средних специальных учебных заведений. Впервые «Обществоведение» в советской школе было введено в 1920-х гг. прошлого века. Курс интегрировал в себе сведения об истории, экономике и праве, и должно было привить ...

Колледжи Оксфорда
Университет Оксфорд делится на факультеты и 38 колледжей, а также так называемые «общежития» (halls of residence). При поступлении особое внимание следует уделить не только выбору направления образования, но и подбору колледжа. Посещая лекции и семинары на факультете, студент приводить бóльш ...

Средства обучения, обеспечивающие развитие памяти младших школьников на уроках английского языка

Навигация